Tema 2. Constantes metodológicas
Subtemas
2.1 Problema
2.2 Estructura metodológica
2.3 Necesidad
2.4 Usuario
2.5 Creatividad
2.6 Forma – función

Objetivo de Aprendizaje

Introducción
Una de las características distintivas del ser humano es su capacidad de resolver
problemas, pero más importante es la capacidad que tiene de plantearlos.
Para sobrevivir, el hombre se ve precisado a mantener una relación constante con
el entorno natural, con otros seres humanos y con otras cosas.
La posibilidad de conocer permite al hombre no ser indiferente al mundo y
considerar su entorno susceptible de cambios y sujeto a un proceso constante de
transformación.
Mediante el conocimiento el hombre penetra en diversas tareas de la realidad para
tomar posesión de ella, en ese sentido la tradición filosófica distingue cuatro
formas diferentes de conocimiento:

1. Empírico, también llamado vulgar, que el conocimiento popular, anecdótico y asistemático.

2. Científico, a partir del cual metódicamente se trasciende al fenómeno, se conocen las causas y leyes que lo rigen.

3. Filosófico, constituido por principios relativos a las categorías esenciales del conocimiento comunes a todas las ciencias.

4. Tecnológico, referente a la relevancia de dios, entendido como un cuerpo
dogmático en el que la razón queda al servicio de la fe.

El proceso de conocimiento comprende cuatro elementos fundamentales: la actividad cognoscitiva del hombre, los medios del conocimiento, los objetos del conocimiento y los resultados de la actividad cognoscitiva.

El método de diseño ha de estar basado en estructuras lógicas que ha dado
pruebas de aptitud a las que de unirse con otras facultadas creativas determinan
los fines del diseño.

Según coinciden distintos teóricos se pueden distinguir con claridad cuatro
constantes metodológicas del diseño:

1. Información e investigación
Consistentes en el acopio y ordenamiento del material relativo al caso o problema particular.

2. Análisis
Que es la descomposición del sistema contextual en demandas, requerimientos o condiciones.

3. Síntesis
Consiste en la propuesta de criterios válidos para la mayor parte de demandas y que el conjunto se manifieste en un todo estructurado y coherente llamado respuesta formal del problema.

4. Evaluación Concerniente en la sustención de la respuesta formal a la contrastación con
la realidad.

2.1 Problema

Por problema se entiende ‘cualquier dificultad que no se puede resolver automáticamente… con la sola acción de nuestros reflejos instintivos… o mediante el recuerdo de lo que hemos aprendido anteriormente”. Los problemas son resultado de la actuación del pensamiento, siempre se presentan relacionados y además sus soluciones suelen generar otros problemas.
La capacidad para resolver problemas es un rasgo inherente al ser humano, por lo que los productores del entorno objetual no son ajenos a ella. La función primordial del diseñador, coinciden diversos autores, consiste en solucionar problemas formales de carácter estético y funcional. Pero la actividad del diseñador no consiste sólo en resolver problemas; también
los descubre y crea. Con frecuencia el diseñador localiza problemas allí donde nadie imagina su existencia, esto es esencial a su aspecto creativo.

2.2 Estructura metodológica
Definido el problema de diseño, el paso siguiente es la estructura metodológica,
conocida como proceso de diseño. Estructurar un proyecto consiste en descubrir
la trama o conjunto de relaciones fundamentales que corresponden a momento
definidos con base en una secuencia lógica.

2.3 Necesidad
La necesidad es el factor motivacional más importante en la configuración del
entorno al cual el diseño por supuesto no es ajeno.
La necesidad es resultado de la conciencia de alguna deficiencia que cuando es
satisfecha produce sensaciones gratificantes: goce, placer, bienestar,
relajamiento, etc. El diseño satisface necesidades que concreta por medio del uso
de objetos y la configuración de significados.
Necesidad es un término que en latín se llama necesitatis nombre de la cualidad
constitutiva del necessarium que a su vez deriva de necesse lo que no cesa, lo
que no deja de ser. Necesario es pues el término que designa aquello que es y no
puede dejar de ser. El término necesario adquiere un significado valorativo por el
cual designa lo que debe ser y extensivamente a lo que se debe tener.
Las necesidades son determinadas por la cultura y la civilización y por ello su valor
y función varían según el contexto donde se dan, así por ejemplo el paraguas o los
zapatos en una enorme urbe son necesidades primarias y secundarias o
inexistentes para algunas comunidades africanas.
Esto quiere decir que es indispensable tomar en cuenta las características
contextuales que afectan el diseño de un objeto determinado, ya que ellas
condicionan la necesidad y su valor.